第九十二章新的身份
孙胜完生日后，林焕和孙胜完的绯闻旧事重提，在网络上炒的沸沸扬扬，热度居高不下，持续霸占着热搜榜单。
哪怕生日直播已经过去了一周的时间，但对于这件事的关注热度却是仍旧保持在一个很微妙的地步。
三月，开始消退的绯闻热度因为一则毫不相干，但其实又蕴含千丝万缕的消息再次送上了热搜。
三月十二号，上海复旦大学官方微博发布了一则全新的聘请公告，与此同时在大学官网教职工一览表与通告栏上，也是出现了相同的聘请公告。
消息内容很长，但浓缩下来就一句话。
林焕将担任复旦法学院副教授一职，正式加入到复旦大学的教职工团队当中。
一石惊起千层浪。
质疑与阴谋论瞬间铺天盖地的涌来，哪怕在通告里已经明确表明了林焕从业政法系统的相关经历是完全有资格担任副教授一职，这些带节奏的网友依然选择无视。
阴谋论是网络上最热衷的一种形式。
只有跌宕起伏，体现社会黑暗面的事情才能够令网友们感到兴奋。
不过，论带节奏，没人比S.M这类娱乐公司更懂了。
这些说着林焕动用关系成为副教授的阴谋论一出来，S.M立刻做出了反应，大陆分部的公关部当即联系复旦大学的公关部门，而后发布了联合声明，并且暗地里找了一堆水军洗地。
和这种带节奏的水军解释是没有用的，能对抗魔法的只有魔法，水军对垒才是这个流量时代面对抹黑最有力的武器。
官方澄清＋水军洗地，不需要扭转那些已经戴上有色眼镜的人思想，真正争取的是不明觉厉的吃瓜路人。
人一旦戴上有色眼镜是很难取下的，心中的成见是一座大山，一时半会儿很难取下，S.M公关部也没打算取下，这些人终究是小部分人，他们要做的是争取大部分人。
有专业人士的帮助，网络上的风向仅仅两天便逆转了，再加上更多关于林焕的经历被有心人放出，这种阴谋论渐渐不攻自破。
林焕从业六年，年轻是年轻了点，但能在律师界混出名声，足以证明了他的能力，再加上他普法视频得到了广泛的认可，聘请他为副教授虽然有些贸然，但并不存在德不配位一说。
又不是正教授，副教授和正教授一字之差，意义却是截然不同的。
风潮逆转后林焕的位置和上课时间也是定了下来。
先试着给大一大二的讲刑法，如果效果一般，就主讲分则。效果优秀的话，那就继续开大课，总分则一起讲。
灵活变通嘛。
对此林焕是没有任何意见的，第一堂课的时间也是定在了三月三十号，法学院大教室上刑法大课。
律师林焕做过，但老师却还是头一次，三尺讲台上过几次，但那都是演讲，讲课却是破天荒的头一次。
绕是林焕对自己的知识储备很有信心，但依然有些紧张。
为了第一堂课，直接闭关去钻研讲课方式了，有空的时候也会找担任教师十多年的大姨取取经。
虽然一个是大学，一个是高中，但归根结底都是教学，还是有学习地方的。
很快，三月三十号的大课如期到来。
法学院的大教室能容纳一百三十名学子，基于林焕特殊的身份，校方特意打开了教师后门，并且多配了三十张椅子供位置不够的学生坐在教室后面听课。
但到了上课当天，学校还是低估了林焕在年轻人，尤其是法学生这里的人气。
已经不能用爆满来形容了。
林焕的课是上午十点到十一点半，学校第一节课的下课时间是九点四十，时间不到九点五十，大教室一百三十个座位已经被完全占据，而教室外走廊多配备的三十张椅子也已经被学生们拿完了。
学校配的椅子没有了，学生自己搬来小马扎坐下，甚至有的学生干脆拿着书本垫屁股坐在了地上。
人山人海。
这是法学院的领导们来旁听时最直观的感受。
得亏第一排的座位空着，留给他们这些旁听的老师，不然他们连个下脚的地方都没有。
走廊里都挤满了人，人气高的让这些名校领导都为之错愕。
如果是单纯的网红，学生们的兴奋劲过了，也就不关注了，但林焕不一样，他身上能关注的点太多了，都是老师，都是听课，为什么不去听一个年轻帅气还幽默有名的教授的课呢？
校方领导来了没多久，外面走廊传来了阵阵骚动。
“林教授来了！”
教室外传来一道声音令教室内的大部队兴奋了起来，纷纷将手机举起来对准教室门口。
林焕刚从走廊的“人山人海”回过神来，拿着几本书走进教室，立刻被这齐刷刷的手机摄像头给镇住了。
“嚯，诸位记者很热情啊。”短暂的愣神后，林焕笑着打趣道。
下方的学生们纷纷笑了起来。
“好了，准备上课了，手机都收起来吧。”林焕走到讲台上，心中虽然紧张，但说话依旧流畅，不至于怯场。
拍了拍手。
“今天是我第一次站在讲台上给大家上课，先自我介绍一下，我叫林焕，双木林，焕然一新的焕。”林焕拿起粉笔在黑板上写下了自己的名字。
林焕的字不错，是标准的行楷，但板书和水笔写字不是一回事，虽然在家练习了一段时间，但也只是让他的板书写出来没有那么丑，看起来中规中矩，没有特色。
“我带的课是刑法学，我之前在北（防和谐）京做律师的时候，主修的就是刑法。刑法是一门……”
林焕口若悬河，丝毫没有第一次登上讲台的生涩感，侃侃而谈，在闲聊中将话题引入到了课程之中。
法学院的领导们彼此交换了一下眼神，而后在旁听表上写写画画。
对此，讲台上的林焕尽收眼底，但都没有放在心上，依然跟着自己的节奏去进行讲课。
